CPLP quer melhoria contínua da qualidade educativa

A Ministra da Educação, Cultura e Ciências de São Tomé e Príncipe, Isabel Maria Viegas de Abreu, e o Diretor de Ação Cultural e Língua Portuguesa do Secretariado Executivo da CPLP, João Ima-Panzo, participaram na sessão de abertura do “II Exercício Conjunto de Práticas Inspetivas dos Estados-Membros da CPLP”, a 28 de janeiro de 2025, em São Tomé, sob o lema “A contribuição das práticas inspetivas na avaliação das aprendizagens nos sistemas educativos da CPLP”.

O evento tem a duração de dois dias e é organizado pelo Ministério da Educação, Cultura e Ciências de São Tomé e Príncipe, enquanto Presidência em exercício da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP).

Na intervenção, o Diretor de Ação Cultural e Língua Portuguesa do Secretariado Executivo da CPLP, João Ima-Panzo, realçou que “este encontro, centrado na avaliação das aprendizagens nos sistemas educativos da CPLP, constitui um marco importante na construção de uma base sólida para a melhoria contínua da qualidade educativa nos nossos Estados-Membros”.

A avaliação das aprendizagens, enquanto instrumento de diagnóstico e planeamento, “é um elemento determinante para assegurar a equidade e o sucesso educativo. No entanto, a sua eficácia depende, em larga medida, do contributo de práticas inspetivas que sejam rigorosas, consistentes e capazes de apoiar o progresso dos sistemas educativos”, sublinhou João Ima-Panzo.

“Não podemos ignorar”, afirmou o Diretor de Ação Cultural e Língua Portuguesa do Secretariado Executivo da CPLP,  que o “sucesso das práticas inspetivas está intrinsecamente ligado ao envolvimento de todos os agentes do sistema educativo. O inspetor não é apenas um avaliador; é um facilitador de mudança, um defensor da qualidade e um promotor de boas práticas.”

Neste sentido, João Ima-Panzo apresenta algumas recomendações aos peritos e organismos inspetivos, “em jeito de desafios:

- Apostar na digitalização como alicerce da modernização. A integração de ferramentas tecnológicas deve ser uma prioridade para a modernização dos serviços de inspeção, abrangendo a recolha de dados, a sua análise e a disseminação de resultados.

- Reforçar a formação técnica dos inspetores. A capacitação contínua é essencial para que os profissionais estejam aptos a operar em ambientes digitais e a maximizar o potencial das novas ferramentas tecnológicas.

- Fomentar a partilha de boas práticas na transição digital. A CPLP deve assumir um papel central na disseminação de experiências bem-sucedidas, criando redes de cooperação que fortaleçam as capacidades institucionais em todos os Estados Membros.

- Sugere-se também a publicação dos resultados dos inquéritos realizados, criando memória e visibilidade das práticas inspetivas.

- A divulgação dos relatórios das atividades realizadas em Luanda e São Tomé contribuirá para o conhecimento coletivo e o aprimoramento contínuo dos sistemas educativos da CPLP. Recomenda-se a inclusão da realização do III Exercício em 2027 como ação prioritária no próximo Plano de Ação da CPLP para a cooperação em educação.”

A concluir, o Diretor de Ação Cultural e Língua Portuguesa do Secretariado Executivo da CPLP deixou uma reflexão: “o futuro da educação na CPLP será tão forte quanto a nossa capacidade de trabalhar juntos, de partilhar os nossos desafios e de celebrar os nossos êxitos”.